Музыкальные или слуховые способности обнаруживаются у людей, которые связывают музыку и звук со своим учебным процессом. Они могут лучше усвоить содержание, когда они слышат устное объяснение в классе или через видео. Даже если они не обращают особого внимания в то время, они помнят, что сказали учителя.
Музыкальные или слуховые способности
Для них различие между нотами, ритмами и тембрами не составляет труда. Таким образом, музыкальные приемы, которые обычно используются в доуниверситетских курсах, являются отличным средством обучения.2. Логико-математика
Он отличается простотой работы с числами, математическими операциями, графиками и таблицами. Люди с таким типом обучения легче усваивают безличный контент, уходящий своими корнями в логику. Они прирожденные ученики с логикой!
В ходе исследования они ищут логическую схему, лежащую в основе тестовых вопросов и вопросов по содержанию математических дисциплин, таких как математика и физика. В личной жизни они более организованы и легче решают проблемы.
Межличностный
Люди с этим типом интеллекта способны определять минимальные особенности социальных взаимодействий, такие как выражения лица, невербальный язык, невысказанные чувства и желания. Они могут сказать, «куда идет разговор», исходя из личного анализа.Они превосходны в групповых проектах. Они могут использовать сильные стороны каждого члена, поощряя их расти, пока совместная работа не будет завершена. Они также многому учатся, наблюдая за социальными моментами и проводя мозговой штурм.
Это навык, который проявляется у людей, занимающих руководящие должности и в профессиях, ориентированных на постоянное взаимодействие с другими людьми. Собравшись в группу, ученики с этой способностью работают в гармонии даже с наименее заинтересованными учениками в классе.
